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高职应用英语专业学生职业能力内涵与层次建构——基于浙江企业需求的调查 |
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《职业技术教育》文库 -
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衢州职业技术学院 吾雅平
摘要：高职应用英语专业学生职业能力在横向内容维度上分为专业能力、方法能力和社会能力，在纵向性质维度上分为基本职业能力和综合职业能力。职业能力的各要素和层次相互联系，并通过由上而下的具体化，建构成一个完整的体系。企业需求调研结果显示，在大类需求上，社会能力和方法能力需求大于专业能力；专业基础能力的需求度略大于专业业务能力。在专业能力中，阅读能力、翻译能力和涉外业务操作能力需求较大；在方法能力中，学习、创新和应变等方法能力最重要；在社会能力上，首要的是具备沟通能力和对企业忠诚的品质。
关键词：高职院校；应用英语专业；职业能力；内涵；层次建构；浙江；企业需求
中图分类号：G712.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）08-0031-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第8期）
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