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传承与转型：高职院校校园文化的发展路径——以浙江机电职业技术学院为例 |
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浙江机电职业技术学院 黄道平，王玲仙
摘要：高职教育是一种跨界教育，高职校园文化发展体现出职业特色、区域特色、发展特色和引导特色。高职院校应当把校园文化建设纳入高职院校发展的总体规划并作为重点予以高度重视，注重学生职业精神和专业思维的培养，强化素质教育，加强校企合作以及对地区经济社会发展的研究，使学校成为先进文化的发源地、传承者、创新者，同时寻求校园文化与家庭文化的互动契合，形成合力效应。
关键词：高职院校；校园文化；发展路径；文化传承；社会转型
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）05-0063-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第5期）
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