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《职业技术教育》文库 -
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湖南工业大学 吴曙光，李新生
摘要：高职院校在人才培养过程中存在知识传授与技能训练分离、忽视知识与技能的核心关系、教材不能及时更新、教学设计忽略知识与技能的结合等问题。构建“知识+技能”教学模式，要注重四个关键要素，即教学观念、教材、教学场所和教学设计，四要素是一个整体，不可分割，且相互影响。
关键词：高职院校；知识；技能；教学模式；教学设计
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）05-0029-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第5期）
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