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模糊评价法在高职课程体系评价中的应用——以常州机电职业技术学院物联网应用技术专业为例 |
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《职业技术教育》文库 -
应用文库
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常州机电职业技术学院 朱平
摘要：针对高职课程体系评价过程中受主观因素影响大等问题，从课程体系的实施目标、实施过程、实施效果三个方面构建高职课程体系评价指标，将模糊评价法引入课程体系的评价中，并明确模糊评价法的基本步骤。以物联网应用技术专业为例，对该专业的课程体系进行模糊评价，并对评价结果进行分析处理。
关键词：高职院校；模糊评价法；课程体系；评价指标；物联网应用技术专业
中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）05-0017-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第5期）
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