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无锡工艺职业技术学院 冯燕芳
摘要：构建高职院校实践教学评价指标体系，对于提升高职院校实践教学效果具有重要引导作用。高职院校实践教学评价指标体系构建应遵循科学性、全面性、操作性和动态性原则，并以全面反映高职实践教学实际情况，引导其实践教学水平提升为目标，选取实践教学理念、实践教学课时、实践教学途径、实践教学师资队伍、实践教学效果五个一级指标，同时制订若干二级指标。
关键词：高职院校；实践教学；评价；指标体系
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2012）08-0034-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2012年第8期）
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