《职业技术教育》期刊2024年第5期
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# 文章标题
1 新时代职业教育教材建设的基本理念
2 职业教育新形态教材的主要特征、实践审视与开发策略
3 政策工具视角下高质量职业教育教材建设探析
4 关于职业教育高质量教材建设的几个关键点探讨——基于上海市职业教育规划教材编写的实践
5 职业教育教材开发的德国特征与我国借鉴
6 生活为本：高职院校劳动教育的实践转向与经验嬗变——以 T 市 J 高职院校为例
7 “岗课赛证创”综合育人模式探索与实践——以国际经济与贸易专业为例
8 职业师范院校学前教育专业产业学院协同育人模式探索与实践
9 具身认知视角下高质量职业教育教学探析
10 技工院校开展“三教”改革的价值意蕴与实践路径——以杭州萧山技师学院《高级工课程设计》为例
11 新时期应用型本科高校学生职业意识培养研究
12 社区何以促进终身学习？——基于联合国教科文组织社区学习中心项目运行实践的分析
13 基于“1+N”功能定位的“中文 + 职业技能”国际推广基地建设研究
14 中国式现代化背景下职业教育“四有”好老师评价指标体系构建
15 “双高计划”背景下高职院校专业群竞争力评价指标体系构建及应用