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《职业技术教育》期刊2019年第19期
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文章标题
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封面
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高职院校高水平专业群组建的基本逻辑
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版权页
4
目录
5
英文目录
6
教育与劳动结合可能性的教育哲学阐释
7
我国劳动教育的意涵、历史逻辑及其实践形态
8
职教领域教育硕士人才培养共同体:基本理念与体系构建
9
工程博士导师组制优化探究
10
大数据智能化驱动职业教育治理:学理逻辑、关键要素与路径设计
11
高职院校校际共生治理的内外部动因与路径推演
12
基于类型教育的中等职业学校转型发展三重逻辑
13
高职院校“双高”建设的逻辑、内涵与行动路径
14
职业教育产教融合专业建设模式:理论基础及阶段划分
15
生态链视域下职业教育产教深度融合的政策环境及其创设
16
组织社会学新制度主义视域下德国“双元制”校企合作制度研究
17
满足社会需求:美国社区学院教育质量评估制度演进逻辑及社会基础