《职业技术教育》期刊2018年第35期
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1 封面
2 常州工程职业技术学院课堂教学质量诊改机制
3 版权页
4 目录
5 英文目录
6 “互联网+”背景下营销专业课程体系改革与实践——以南京铁道职业技术学院为例
7 专业认证背景下学前教育专业“双融合、双导师”人才培养模式构建——以吉林工程技术师范学院为例
8 高职院校高水平专业建设方向与策略
9 基于生态课堂的分层教学实证研究
10 中等职业学校学生学习力培养的策略与路径
11 大数据时代下学习资源生态化建设探讨——以成人职业能力培训知识资源建设为例
12 浅谈职业教育的智慧课堂导学教学设计
13 高职院校课程诊断与改进工作内涵及运行机制设计
14 基于过程管理的职业院校教育教学服务质量持续优化探析——以柳州职业技术学院为例
15 高职院校“五步一轮”教学诊改模式实践与思考
16 高职学生就业能力提升的路径探析——以长春金融高等专科学校为例
17 职业院校学生证券投资意愿与风险意识调查分析
18 基于信息技术的高职学生职业意识培养策略
19 中职学生专业社团文化育人设计与实现路径
20 工匠精神引领下高职院校文化创新发展方向与实施路径
 
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