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51 高职本科发展的关键是专业人才培养目标及课程设置
52 高职教育何处去——协同创新与高职教育发展国际学术研讨会综述
53 职业教育要加快补上产业文化育人这一课
54 文化资本与职业教育吸引力
55 我国二十个新职业出笼
56 品质职教：教育本体价值的追求——关于宁波外事学校的讨论
57 “两创一传”：浙江中职双核驱动经济发展
58 中华职教社：两岸职教架心桥
59 全国技工院校专业目录新变化
60 向先进看齐
61 “两会”上的职业教育
62 高等职业院校创业教育的挑战、使命及趋势
63 国际视野中的创业教育
64 培养高端技能型人才要关注三方面问题
65 我国民办高等职业教育学术影响力报告
66 中职师资队伍建设：“十一五”总结
67 黄炎培职教奖：释放更多“正能量”
68 首批百所中职德育工作实验基地挂牌
69 集团化办学：地方经验与思考
70 职业教育园区建设策略——基于温岭市的案例分析
71 2006中国劳动力市场回望
72 国家最新职业解读
73 英国职业教育学院质量的保障和改进
74 中英职业教育质量观：借鉴与交流
75 中华职教社的当代贡献
76 “行动导向教学”原则下的教师职业能力建设
77 “双师型”与职业教育教师专业化
78 中国职业教育形势和今后发展的目标任务
79 2007职业教育研究：热点与前瞻
80 “两创”浙江潮——浙江省中等职业教育创新创业活动报告
81 高技能人才短缺现象依然突出——2011年度全国部分城市公共就业服务机构市场供求状况分析
82 民办职业院校困境突围
83 职业技术教育学科建设：厘正与探索
84 中青职教论坛关注中高职衔接与集团化办学
85 产教合作走向制度化
86 高技能人才：振兴在即
87 应用型本科发展: 观点、经验与路径
88 “校企合一”与其他校企关系的比较
89 职教大计，教师为本——教育部拟出台加强职教师资培养培训工作意见
90 重视终身教育视野下的老年教育
91 职教集团发展：问题与思路
92 中等职业学校编制标准制订策略——基于六省( 区) 的比较
93 中华职教社：发动地方干部识时谋新
94 劳动保障科研聚焦劳动关系和农民工发展
95 3000万中职生继续教育是个大问题
96 “苏派”：课改破题
97 职业教育本身就是生产力
98 职业能力建设的区域推进
99 职业能力建设事关就业与民生
100 在顶岗实习中历练成熟——佛山职业技术学院旅游管理专业酒店顶岗实习周记剖析
 
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