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# 文章标题
1 政府在高技能人才工作中的角色定位
2 人力资本新定义
3 以科学发展观指导“创争”活动
4 职业教育是我国教育中光芒四射的亮点
5 中职发展:重点选择及责任主体
6 透视高校毕业生就业之症
7 关于高职院校培育工匠精神的几点思考
8 当前高职创业教育必须厘清的几个问题
9 治理视角下高职院校内部管理体系建设
10 职业学校学生实习管理的立法思考——兼评《职业学校学生实习管理规定》
11 论我国职业教育法的基本制度
12 职业技术教育领域教育硕士培养的思考
13 职业教育科研协同创新:现实思考与实施路径
14 “中国制造2025”战略下职业教育的应对之策
15 基于供给侧改革的现代职业教育体系构划
16 劳务输出导向:民族地区职教扶贫模式的理性审视
17 高等职教怎么办——来自港、台资企业家的建议
18 人力资源管理学科:比较中的差距
19 “双师型”教师政策的价值超越
20 现代职业教育视阈下教师教育之解困与突围
21 高职人才培养模式要关注技术力、文化力、生态力
22 现代职业教育体系建设中的误区辨析
23 大力发展农村职业教育成了伪命题?——与宋飞琼教授商榷
24 后示范时期高等职业教育转型提质需要正确处理好“五个关系”
25 高等职业教育如何突破社会认同危机
26 从三角协调关系嬗变透析地方新建本科院校转型发展政策指向——《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》解读
27 偏离与回归:高职院校技能竞赛审视与优化路径
28 从2015年教育部颁布的两个行动计划看提升高职院校治理效能的逻辑
29 提高高职教育质量需要关注的几个重要问题
30 以质量提升为目标的中职学校内部治理结构建构分析
31 以教育模式改革助推高职院校内涵发展
32 政府战略管理与高等职业教育的“对接”
33 学术研究组织与职业教育善治之路:基于案例的分析
34 “中国梦”和“美国梦”比较视野下职教发展战略构想
35 农村职业教育可持续发展的瓶颈与出路
36 幸福教育:经济发达地区职业教育的核心价值追求
37 理想信念成为中职德育重中之重——中职德育大纲的重大突破
38 职业教育的“趋同”与“不同”之辩
39 创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循
40 职业教育素质教育的理论基础、特征及其价值发现
41 我国加快发展现代职业教育面临的若干难点解析
42 成人高等教育要在双向对接中寻求新发展
43 中等职业教育的发展需要从多方面着手
44 开展县校合作办学是高职教育的重要选择
45 高职科技园在建设中要强化育人功能
46 强化实践环节是提升高职教学质量的主要路径
47 高职院校教学方法改革:谁来改,改什么,如何改
48 要实现高职校园文化与企业文化的共融发展
49 师生幸福是提升办学治校能力的终极性价值导向
50 技术立校:职教发展的战略路径
 
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