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文章标题
1
政府在高技能人才工作中的角色定位
2
人力资本新定义
3
以科学发展观指导“创争”活动
4
职业教育是我国教育中光芒四射的亮点
5
中职发展:重点选择及责任主体
6
透视高校毕业生就业之症
7
关于高职院校培育工匠精神的几点思考
8
当前高职创业教育必须厘清的几个问题
9
治理视角下高职院校内部管理体系建设
10
职业学校学生实习管理的立法思考——兼评《职业学校学生实习管理规定》
11
论我国职业教育法的基本制度
12
职业技术教育领域教育硕士培养的思考
13
职业教育科研协同创新:现实思考与实施路径
14
“中国制造2025”战略下职业教育的应对之策
15
基于供给侧改革的现代职业教育体系构划
16
劳务输出导向:民族地区职教扶贫模式的理性审视
17
高等职教怎么办——来自港、台资企业家的建议
18
人力资源管理学科:比较中的差距
19
“双师型”教师政策的价值超越
20
现代职业教育视阈下教师教育之解困与突围
21
高职人才培养模式要关注技术力、文化力、生态力
22
现代职业教育体系建设中的误区辨析
23
大力发展农村职业教育成了伪命题?——与宋飞琼教授商榷
24
后示范时期高等职业教育转型提质需要正确处理好“五个关系”
25
高等职业教育如何突破社会认同危机
26
从三角协调关系嬗变透析地方新建本科院校转型发展政策指向——《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》解读
27
偏离与回归:高职院校技能竞赛审视与优化路径
28
从2015年教育部颁布的两个行动计划看提升高职院校治理效能的逻辑
29
提高高职教育质量需要关注的几个重要问题
30
以质量提升为目标的中职学校内部治理结构建构分析
31
以教育模式改革助推高职院校内涵发展
32
政府战略管理与高等职业教育的“对接”
33
学术研究组织与职业教育善治之路:基于案例的分析
34
“中国梦”和“美国梦”比较视野下职教发展战略构想
35
农村职业教育可持续发展的瓶颈与出路
36
幸福教育:经济发达地区职业教育的核心价值追求
37
理想信念成为中职德育重中之重——中职德育大纲的重大突破
38
职业教育的“趋同”与“不同”之辩
39
创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循
40
职业教育素质教育的理论基础、特征及其价值发现
41
我国加快发展现代职业教育面临的若干难点解析
42
成人高等教育要在双向对接中寻求新发展
43
中等职业教育的发展需要从多方面着手
44
开展县校合作办学是高职教育的重要选择
45
高职科技园在建设中要强化育人功能
46
强化实践环节是提升高职教学质量的主要路径
47
高职院校教学方法改革:谁来改,改什么,如何改
48
要实现高职校园文化与企业文化的共融发展
49
师生幸福是提升办学治校能力的终极性价值导向
50
技术立校:职教发展的战略路径
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