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# 文章标题
161 中高职贯通学生德育工作特殊性研究
162 中职英语教师有效性培训的策略
163 高职院校专业带头人胜任特征模型实证研究——以广东省6个重点高职专业为例
164 高职校内生产性实训基地社会化服务评价体系的构建
165 混合所有制下高职生产性服务策略初探——以杭州职业技术学院特种设备学院为例
166 高职院校学生工作精品项目培育机制探究
167 新常态下高职院校创业教育资源共享体系研究
168 中职作文情境教学模式探究
169 双平台实践教学体系的探究与实践——以水文与工程地质专业为例
170 翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究
171 基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计
172 高职院校图书馆泛在协作学习服务体系建设
173 应用技术大学师资引进政策要素分析
174 基于作业成本管理视角的应用技术型院校成本控制分析
175 江苏省属公办高职院校经费投入现状、问题及对策
176 珠海城市职业技术学院“双三元”职教模式的探索
177 基于德国“Two in One”模式的高职—本科衔接人才培养创新实践
178 中德SGAVE项目课程模式：从“客户委托”到“资格矩阵”
179 高职院校学生自主型德育学分制探索
180 基于目标设定的高职生创业自我效能感影响因素分析——基于重庆高职院校创业教育的调研
 
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