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增强高职院校思想政治理论课教学实效性方法探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例
102
工学结合模式下高职院校思政课审美化教学改革探析
103
技术技能型人才绿色素养评价指标体系设计
104
高职院校创新创业教育质量评价模型构建与实证分析
105
“校中场”“厂中校”实习、就业一体化人才培养范式探讨与实施
106
常州高职教育园区公共实训基地的共享实践与思考
107
再用性与非再用性技能训练的设计与策略
108
中职学校塔型进阶式技能培养模式探索与实践
109
高职会计专业教学标准的突破与重构
110
基于高校早期介入的土木工程中本衔接课程体系建设探究
111
职业院校培养跨境电商人才的现状与对策
112
高职中外合作教育项目人才培养模式实践——以深圳职业技术学院和西雅图城市大学合作的物流管理项目为例
113
中职学校法制教育模式存在的问题及改进措施
114
中高职衔接“2+3”人才培养方案设计与实施——以焊接技术及自动化专业为例
115
应用技术型高校专业硕士培养问题探析——以江西省“服务国家特殊需求人才培养项目”高校为例
116
北京交通职教集团对口帮扶模式
117
区域高职督导联盟体系构建探索——英美高等院校质量监控的经验
118
QAA评估视阈下英国高职院校质量保障机制及启示——以诺兰德学院为例
119
高职院校基于行业特色的文化重塑:“成才”走向“成人”──以浙江建设职业技术学院为例
120
“双微”语言在高职院校思政教育中的影响及对策
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