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201 我国高职院校信用教育的缺失与内化
202 卓越教师背景下职业师范院校教师教育类课程体系建构
203 五年制高职校教师绩效评价的问题与对策
204 基于跨专业创业团队的高职电子商务创业教育实践——以广西职业技术学院为例
205 创业创新教育研究与实践
206 教师话语在英语翻转课堂中的作用
207 司法体制改革背景下法律高职教育的调整与适应——以吉林司法警官职业学院为例
208 吉林省高职院校生源危机的成因分析与解决对策
209 高职实体公司制人才培养模式实践
210 面向卓越应用技术人才培养的校企合作新模式
211 中文教师眼中的中职英语教学——谈英语教学的“兴趣、情景、应用和文化”
212 基于大数据的高职院校信息资源库建设
213 职业院校数学MOOC建设及应用
214 高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建
215 职业学校精细化合作教学与课程模块化探析
216 地方产业结构转型升级背景下的高等职业教育发展研究——以马鞍山市为例
217 江苏农牧科技职业学院科技创新和社会服务模式
218 澳门大学博雅教育现状及启示
219 美国“绿色学习项目”简析及启示——以新泽西州为例
220 高职院校家庭经济困难学生心理健康状况分析与干预机制构建
221 五年制高职护生从事老年护理工作意愿的质性研究
222 高职院校校内质量监控管理工作引入卓越绩效评价准则的探索——以柳州职业技术学院为例
223 高职专业课程“多元化”过程考核评价改革实践——以汽车专业课程为例
224 服务于应用型人才培养的校内开放性实训基地建设策略
225 高职院校顶岗实习问题系统解构下的机制创建——以北京社会管理职业学院为例
226 吉林省高校分类管理的制度设计与策略思考
227 近十年我国中职英语教学研究综述
228 高职生顶岗实习劳动权益受侵表征及救济路径
229 地方财政保障下的中等职业教育投入机制分析
230 高职院校学生方法核心能力培养困境：表现、原因及策略
231 岗位群视角下旅游管理专业课程体系的优化
232 高职院校专业群建设的研究现状与展望——基于CNKI中国期刊全文数据库的文献计量分析（2001-2014）
233 广东省高职酒店管理职业教育等级证书制度建构探讨
234 高职院校建筑工程技术专业课程体系构建探索——以无锡城市职业技术学院为例
235 “十三五”背景下安徽省高职院校专业建设路径探析
236 长春职业技术学院现代学徒制实践
237 应用型本科高校教师MOOC教学现状分析——以《软件工程》课程为例
238 高职院校渗透中华传统美德教育初探
239 “准职场”校园文化：高职院校STC创新文化路径探索
240 校企共建共享型实训室的实践探索
241 司法警官职业院校面临的问题及其对策
242 地方高校应用型本科人才综合素质全程培养的方法
243 高职院校校企合作模式的类型及运行机制探索
244 多元化输入与输出的职业英语互动式教学模式实证研究
245 电工电子技术实验课程创新性教学探索
246 微信学习资源在高职教学中的设计及应用——以《进出口业务操作》课程为例
247 现代学徒制与高职学生学习效能感的耦合探索
248 高职院校学生事务管理体系的构建
249 企业参与高职院校教学状况调查分析
250 现代学徒制在电气专业人才培养模式中的应用
 
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