理论文库
标题检索     显示条目数 
# 文章标题
951 高职院校学生学业成就评价体系改革——基于海峡两岸的比较
952 从就业质量状况论高职院校教学运行组织体系的重构
953 困惑职校教师课堂教学的问题与因素分析——基于扎根理论的研究
954 职业教育的有效教学：实施框架
955 新世纪以来英国继续教育学院改革动向及其启示
956 英国职业教育改革中市场和政府的角色变迁
957 新农村建设进程中留守农民的职业教育与培训
958 城市化进程中农民工教育培训的问题与对策研究
959 中职生职业成熟度调查研究
960 中职生职业成熟度和专业承诺发展水平调查分析
961 高职院校生均培养成本数学模型研究
962 我国高等职业教育经费投入优化策略研究
963 职业标准科学化建设与运作：内涵特征与实施路径
964 职业学校毕业生就业制度存在的问题及对策——基于双证书制度的思考
965 生成性课程理念下的高等职业教育专业课程群设计
966 基于产业集群的职业教育专业集群基本内涵与特征
967 企业法人型职教集团产权制度探析
968 联盟型职教集团产权问题研究
969 职教集团可持续发展探析
970 技术异化与职业技术教育定位的反思
971 作为一种“实践”的职业教育知识生产
972 论现代职业教育的“善”
973 职业教育的有效教学：基本理论范式
974 日本职业资格考试制度探析
975 新加坡“劳动力技能资格认证体系”述要
976 试析怀特海的职业教育思想及启示
977 杨卫玉职业教育思想探微
978 中职生问题行为及其与社会支持关系的调查报告
979 高职生社会支持的特点研究
980 高职生家庭结构与经济收入的变动趋势及区域差异分析
981 中国高等职业教育发展与经济发展的互动性研究
982 高职院校招生考试制度现状及改革策略
983 统筹城乡职业教育发展的制度设计研究
984 江苏省普高后生源三年制高职人才培养质量的现状、问题与解决途径——兼述对高职人才培养质量标准的思考
985 工作过程导向课程实施中教师的角色定位
986 我国中等职业教育规模的演变及成因
987 高职高专院校生源变动趋势实证研究
988 转型期高职院校发展的政策期待——基于对120名高职院校书记、校长的调研分析
989 高职教育类型定位的政策意蕴
990 21世纪初我国高职教育政策范式变迁——从技术理性到政治理性
991 现代职业教育：战略与政策选择
992 创业型大学校企合作模式及其经验借鉴——以MIT与沃里克大学为例
993 德国企业参与职业教育的动力机制研究——基于“双元制”职业教育模式的分析
994 远程教育与职业教育联动发展：一个新的分析框架
995 连片特困地区职业教育信息化建设：意义、问题与对策——以武陵山区为例
996 农民创业培训需求调查分析——以湖北省江汉平原为例
997 职业教育：推进农业现代化的引擎
998 农村职业教育研究新进展
999 职业院校教师企业实践制度改革探析
1000 完善我国中等职业学校教师资格制度的思考
 
«首页上页11121314151617181920下页末页»
第20页 / 共52页