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751 民国时期中华职教社对职业补习教育的探索与推广
752 大学生职业适宜性分析：概念、意义与策略
753 市场失灵与政府在技工培养中的作用
754 教育资源供给与学习化社区的构建——基于建设首都学习化社区调查的研究
755 农村学生跨地区接受中职教育的可能性——基于河南省某地区的调查
756 绩效技术在职教师资培训中的应用
757 师徒互动对动作技能形成影响的研究
758 IT高职院校课程设置的研究
759 对职业学校合格课程建设的探讨
760 课程与教学的关系研究
761 高等职业教育产出质量保障机制研究
762 高等职业教育全面质量管理新探
763 校企结合的复合型职业教育的改革研究
764 职业院校的组织文化变革过程研究
765 校外实践教学组织形式和操作机制探索——以经济管理类专业为例
766 高职毕业综合实践教学模式的探索
767 论001三能级螺旋式高职实践教学体系的构建
768 苏南地区高职教育与区域经济发展的实证研究
769 6种职业教育专业性期刊学术影响力比较研究
770 高职学生个人知识管理初探
771 职业技术教育与培训的新理念
772 职业教育学的研究起源
773 德育：低效问题与革新路径
774 英国职业高中发展及其评析
775 美国社区学院责任自愿评估：框架、组织与价值取向
776 经济发达地区农民工培训现状及改进措施——以苏州市吴江区为例
777 社会转型期农民工职业教育特殊性需求分析
778 新生代农民工职业技能培训参与意愿调查研究
779 终身教育视域下成人高校教师组织承诺研究
780 终身学习背景下研究型大学继续教育职能探析
781 职业教育实训基地建设的困境与抉择
782 市场与政府：经济学视角下职业教育资源配置模式的博弈均衡
783 高职项目课程由工作空间向教育空间转化的技术规范
784 基于“学习领域”的中高职课程体系衔接研究
785 对我国职业教育课程标准编制几个基本问题的思考
786 城镇化背景下我国农村职业教育发展的战略思路
787 职业教育服务新型城镇化发展的策略分析——以吉林省为样本
788 从需求出发：高职本科办学的实践理性
789 发展高职本科须解决好三个关键问题
790 应用型大学若干问题探析
791 职业教育的反馈机制：内涵与模式
792 美国工作本位的职教教师教育模式构建
793 美、德职教教师教育专业设置及启示
794 新生代农民工市民化教育补偿研究
795 农村职业教育发展的政策着力点分析——以2012年为观测点
796 高职院校教师技能再生产：动力、策略及效应
797 论中职教师教学方法意识的贫困与唤醒
798 家庭资本对农村中专生职业教育选择影响研究——基于河南省某农业县的调查
799 读普高还是读职高——来自初中毕业生升学与就业愿望的调查
800 校企合作对高职人才培养质量的影响——基于西部49所国家示范（骨干）院校数据
 
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