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451 布卢姆菲尔德职业指导理论与实践述评
452 我国新型职业农民培育问题研究——基于湖南省石门县500份调查问卷的分析
453 农业现代化建设中空巢村新型农民培养体系构建——以湖南省益阳市赫山区衡龙桥镇为例
454 新生代农民工职业发展影响因素实证研究——基于重庆地区的经验数据
455 县域职业教育资源配置实证分析——以S市县域为例
456 我国高等职业教育资源配置现状及优化对策
457 高职院校兼职教师资源管理的矛盾分析
458 高职院校绩效工资实施的现实困境及路径探析
459 终身学习理念下中高职衔接价值取向的思考
460 中高职有效衔接的几个关键问题探究
461 我国台湾“第二期技职教育再造计划”实施策略探析
462 我国台湾地区技职教育历程与再造及其启示
463 现代职教体系下高职教育的发展定位与路径选择
464 系统看待“本科层次”高等职业教育问题
465 突出专科高职教育的桥梁作用
466 英国学徒制的发展及其变革
467 理查德学徒制评论与英国未来的学徒制改革
468 吉林省民办教育改革与发展研究
469 学历教育与职业培训双驱动下的民办高职院校发展路径研究
470 我国民办高职院校专业结构实证分析
471 西部地区高等职业教育资源配置比较研究
472 经济相对发达民族地区农村职业教育体系建构
473 民族地区职业教育优先发展政策评析及展望
474 职业教育质量第三方评价的概念探析
475 论高职院校学术权力与行政权力的关系
476 实践共同体:一种职业教育学习逻辑的重审
477 实训活动体验的情态分析方法
478 高职教育学科建设的必然要求与路径选择
479 高职教育的学科意蕴
480 传统学徒制基因在现代职业教育中的表达和变异
481 论职业教育的生成逻辑
482 职业教育学中国化的思考
483 职业教育学的建构:目标与原则
484 资格框架下澳大利亚非正规学习认证及其发展障碍
485 德国成人扫盲教育探析
486 新生代农民工学徒制培训体系研究
487 运用现代学徒制开展新型职业农民培训的意义与策略
488 高职院校“双师型”教师教学质量研究:结构与影响因素
489 中职教育质量的影响因素与认知差异研究——基于河北省唐山、秦皇岛两市中职学校的调查
490 职教教师教育中职业技术类课程的构建
491 高职院校专业“双带头型”教学团队基本范畴辨析
492 产业结构优化升级背景下中职发展预测
493 高等职业教育对区域经济发展贡献的实证分析
494 世界技能大赛中国选手的心理技能训练研究
495 职业技能竞赛提升高校人才培养质量调查——对参赛学生问卷的统计分析
496 高等职业院校校长公信力的构建
497 基于胜任特征的高职院校中层管理者能力开发研究
498 高职院校高级管理者领导能力比较研究
499 我国应用技术大学战略改革与人才培养要素转型
500 应用技术大学办学现实性与特色分析
 
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