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# 文章标题
2351 马来西亚跨国私立高等教育探析
2352 澳大利亚公立职教师资体系的构建特色
2353 墨子君子思想与我国职业教育发展的关系研究
2354 孟禄的来华教育调查与近代中国职业教育
2355 高职生心理健康与应对方式、一般自我效能感的关系研究
2356 北京民办高等职业教育发展现状研究
2357 民办大学员工激励因子结构与工作满意度研究
2358 借鉴小组社会工作方法开展农民工引导性培训
2359 农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏省的调查
2360 我国中部三省中职学校教师队伍发展现状抽样调查报告
2361 职业教育与培训课程开发中的“职业素质”内涵探讨
2362 基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发的再思考
2363 高职与中职有效衔接及其对策
2364 职业教育办学成本分析
2365 基于“就业需求观”下的高职教育与经济发展关系辨析
2366 北京城市总体规划对高等职业院校空间布局调整的影响
2367 高职教育国际化的结构适应性与对策思考——江苏案例的经验分析
2368 应用型本科教育的专业特征
2369 技术本科教育：内涵、特征及发展思路
2370 当前中国发展技术本科的意义与策略
2371 职业能力概念及相关问题研究综述
2372 高职特色问题研究述评
2373 职业教育的关键成功要素及未来发展趋势
2374 项目教学法的内涵、教育追求和教学特征
2375 公共实训基地：运作基点和服务宗旨
2376 国外职业技术学校教师工作满意度研究综述
2377 哈佛大学校长艾略特的高等教育管理思想及其践行
2378 德国应用科学大学新学位制的实施及案例分析
2379 张森楷与四川蚕桑公社——一位历史学家的实业教育探求
2380 中专生自我价值感的发展特点研究
2381 民办学校产权研究综述
2382 家庭人力资本状况对农户非农收入影响实证分析——以河南省为例
2383 农民职业教育基本问题的提出
2384 成人高等教育的生存之道
2385 “现象学—解释学”视野中的教师角色
2386 多维视角中的高职教育课程环境新论
2387 职教课程改革是永恒的主题——“宽基础、活模块”课程模式再论之十六
2388 高等职业教育的分层定位与分类发展探讨
2389 职业学校核心竞争力培植路径的思考
2390 生源数量减少后职业教育发展对策的思考
2391 浙江企业人才需求状况调查及对策研究
2392 上海市中等职业教育发展的现状、问题与对策研究
2393 民营企业视角下湖南高职院校人才培养定位研究
2394 国家示范性高等职业院校建设基础实证分析与对策研究
2395 科学发展观指导下的国家示范性高职院校建设
2396 职业教育的生活教学论
2397 社会学与教育学：职业教育本质论的两种不同视野
2398 文化传播与我国职业教育的发展
2399 教育指标体系构建与职业教育科学发展
2400 国外职业院校合作教育互动机制的运行特征研究
 
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