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# 文章标题
201 高职院校实施“双证书”教育的思路和措施
202 高职院校人才引进工作探析
203 台湾技专校院多元入学制度改革及启示
204 安徽省六安市职业教育现状与发展对策
205 院系两级管理体制下高职教学管理体制与运行机制研究
206 高职院系二级教学管理工作模式探讨
207 高职高专院系两级管理体制下的内部管理机制研究
208 高职教育发展理念与实践选择
209 经济技术开发区职业教育发展模式与资源聚合
210 职业能力开发的哲学思考
211 教育使命,孰大于此?——论现代国民教育体系的构建
212 整合研究:第三种范式
213 中外高职教育人才培养问题研究
214 发达国家终身学习进展、特点及其启示
215 癸卯学制中职业教育法制的特点
216 会计教育对在校生职业道德认知的影响——基于问卷调查的实证分析
217 试述苏霍姆林斯基的德育思想与实践
218 武汉市外来务工人员培训需求的调查与分析
219 残疾人职业教育:“从学校到工作”的模式
220 转型期成人高等教育人才培养模式探微
221 农村人力资源开发的问题与对策
222 高等农业职教人才培养对策研究
223 高职教师专业化发展与职业精神培养
224 湖南“双师型”教师队伍建设的问题与对策
225 基于学习心理学的高职教学设计
226 学分制课程设计规范研究
227 高职教育课程形成性考核探讨
228 “岗位主导、项目带动”课程模式构建探究
229 先进制造业技术人才培养的着力点
230 职业技能素质结构体系及培养策略
231 云南中等职教发展存在的问题与对策
232 三峡地区高职教育的现状分析
233 中职教师在职攻读硕士学位招生制度研究
234 中职教师在职攻读硕士学位的需求与影响因素分析
235 中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论
236 “十一五”期间职业教育体系的改革与发展
237 论关键能力和行动导向教学——概念发展、理论基础与教学原则
238 职业科学与职业教学论研究的起源
239 “特色”的挖掘与提炼
240 行业组织在职业教育与培训中的作用——德国、澳大利亚经验及启示
241 图解英国国家资格框架之改革进程
242 蔡元培平民教育思想初探
243 清末时期浙江实业教育发展探析
244 职教学专业硕士研究生就业取向分析
245 影响大学生就业因素的研究
246 民办高校发展困境及其对策
247 民办高校科研工作的现状与对策
248 论教育与培训在解决失业问题上的能力有限性
249 天津高新技术产业园区企业继续教育探析
250 我国企业家精神教育整合模式探讨
 
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