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工学结合视阈下的高职教师专业发展
2482
面向可持续发展的高职课程改革行动研究
2483
从“掌握技术”到“理解技术”——关于我国高职专业课程目标的思考
2484
高职院校“工学结合”人才培养模式的构建
2485
中间组织理论视野下高职教育校企合作
2486
贵州职业教育面临的发展机遇与展望
2487
辽宁省中等专业学校专业设置情况调查分析
2488
辽宁省中等职业教育均衡发展水平研究
2489
我国职业教育30年历史回顾与发展策略研究——劳动力市场视角
2490
高职教育人才培养模式的系统化改革
2491
高等职业教育学科建设的理论与实践研究
2492
教与学的创新:职业教育中的工作场学习
2493
职业教育与文化传承
2494
德国高等职业教育发达原因分析
2495
澳大利亚职业教育与培训的发展动向及启示
2496
孟子农业教育思想对高等农业职业教育的启示
2497
论日本对清末中国农业教育的影响
2498
重庆市中等职业学校心理健康教育现状调查分析
2499
我国高职创业教育在新形势下的发展对策
2500
社区教育需求调查研究——以广州市为研究点
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