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81 纽约城市大学亨特学院教师担当多重角色
82 UNESCO发布《TVET战略(2016-2021年)》
83 英国发布《未来的工作:2030年的工作与技能》
84 欧盟就加强高等教育机构与企业间合作促进工人继续培训召开专门会议
85 第一届全球绿色经济学习论坛在法国巴黎召开
86 意大利维罗纳圣西诺慈幼会职业技术学院与企业开展多种形式合作
87 欧洲资格框架取得重大进展
88 澳大利亚发布职业教育与培训质量评估政策改革报告
89 釜山能源科技高中的可再生新能源专业教育
90 澳大利亚“职业教育与培训能否帮助创造一个更加包容性的社会”结题
91 美国发布“通过高质量的生涯和技术教育培养胜任全球工作的劳动力”报告
92 世界经济论坛就第四次工业革命对技能的影响发布专题报告
93 欧盟组织召开“工作组织与工作场所学习:双赢环境”研讨会
94 美国签署“实现学生成功法案”
95 英国利物浦社区学院教师为特殊学生提供学习支持服务
96 德国曼海姆职业学院遵循与经济社会发展相一致的原则制定人才培养方案
97 UNESCO“教育2030行动框架”把发展职业教育作为重要目标
98 “欧盟的技能、资格和工作:实现完美匹配”报告发布
99 欧盟第二届现代学徒制大会召开
100 美国教育部积极推动学徒制发展
 
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