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141 国家资格框架发展出现新趋势
142 瑞典高中的学徒制政策效果明显
143 丹麦大力推动职教教师发展
144 美国探讨实现CTE课程与学术课程的整合
145 美国提出为高中生建立高质量的工作本位学习项目
146 《专业和实践本位学习研究国际手册》出版
147 从职业要求到教育标准和课程：基于实践经验的路线图研究
148 欧盟提出职业教育培训者专业发展指导原则
149 世界银行发布报告建议突尼斯各界共同行动加强青年教育与职业培训
150 丹麦发布现代职教体系改革计划
151 OECD 发布《学校之外的技能——职业教育与培训综合分析报告》，提出高效职业教育体系的系统特征
152 英国发布《打造未来：通过大学与雇主间的合作培养高层次技能》政策报告
153 “为了包容性增长的教育与技能”——OECD发布《2014教育概览》
154 欧盟发布技能和资格调查报告
155 澳大利亚确立新的“行业技能基金”
156 “培养社会进步需要的技能”高层政策论坛召开
157 澳大利亚发布高等教育体系建设研究报告
158 澳洲面临严重人才荒到2030年短缺230万劳动力
159 《关于成人学习和教育与职业技术教育的建议书》修订专家会议召开
160 国际大学协会发布全球调查报告
 
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