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文章标题
121
欧洲委员会发布新的欧洲学徒制联盟指南《青年受益,企业受益》
122
中低收入国家青年人TVET:系统回顾和综合分析
123
促进劳动力卓越:职业教育与培训中职业认同的形成及其意义
124
欧盟探讨建立综合性技能战略
125
马耳他发布《国家职业教育和培训政策》
126
欧洲各国教育部长签署《里加决定》
127
ILO提出职教教师培训体系要素
128
Cedefop发布报告关注绿色技能培养
129
马耳他对学徒制进行改革
130
欧盟召开专门会议探讨绿色技能开发问题
131
多个重要国际机构联合发布《全球资格框架调查报告》
132
新西兰提出“组织化学徒制”的概念
133
爱沙尼亚“支持成人终身学习规划”取得成效
134
新西兰发布《高等教育战略2014-2019》
135
OECD启动教育与培训创新研究
136
职业学校实训教学要为学生提供实践错误的机会
137
澳大利亚提出职业教育研究关注领域
138
英国支持发展残疾人学徒培训
139
美国发布新的生涯和技术教育教师认证标准
140
澳大利亚学徒培训规模呈下降趋势
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