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1 Cedefop发布“欧盟低技能成人群体的经济和社会成本”研究报告
2 OECD《国际比较教育数据手册》提出对于职业教育的分类标准
3 OECD发布《2017教育概览》
4 Cedefop发布《斯洛文尼亚学徒制综述》
5 OECD发布《澳大利亚构建全民技能:来自成人技能的政策洞察》
6 CEDEFOP发布《对于技能的投资具有回报:欧盟低技能成年人的经济和社会代价》
7 东盟首次发布青年发展指数:强化职业教育鼓励自主创业
8 UNESCO-UNEVOC发布《绿化TVET——TVET机构实践指南》
9 欧盟发布《公民数字能力框架2.0》
10 欧盟发布《欧洲新的技能议程:共同合作加强人力资本、就业能力和竞争力》政策报告
11 欧洲职业培训发展中心发布《欧洲未来技能需求:关键劳动力趋势》报告
12 UNESCO发布《社区本位的终身学习和成人教育:成人的终身学习技能和能力》
13 《海耶斯技能指数2016》发布
14 巴拉圭基金会发展“自给自足学校”支持创业
15 OECD发布《2017年技能展望:技能和全球价值链》
16 UNESCO-UNEVOC重视TVET资金来源的多样化
17 欧盟发布《走向2020:职业教育与培训政策数据》
18 UNESCO发布《可持续发展教育学习目标》
19 UNESCO-UNEVOC重视移动学习对于TVET包容性提升的作用
20 澳大利亚《2030战略计划》提出建立高质量、适切性教育与技能开发体系
21 OECD发布《数字化世界需要的技能》
22 巴拉圭通过信息化方式加强农村教育
23 OECD确立“未来的教育与技能:教育2030”研究项目
24 英国《2030技能》报告提出设立技能税制度
25 加拿大UNEVOC中心提倡加强合作以确保教育的包容性和质量
26 《OECD就业展望》提出加强低技能人员的学习和就业
27 欧盟提出农、林、渔业技能标准
28 欧盟国家资格框架开发成效明显
29 国际劳工组织发布《世界就业趋势展望2016》
30 OECD发布全球人力资本预测报告
31 OECD发布《通往2030年的高等教育》
32 德国墨卡托中国研究中心发布《中国职业教育观察报告》
33 美国发布报告强调数字技能培养
34 国际劳工组织发布综合性技能开发战略框架
35 UNESCO-UNEVOC开展首个TVET领导力培训课程
36 澳大利亚发布《职业教育与培训资格的进入与利用》报告
37 欧盟发布《欧洲范围内学习结果途径的应用——比较研究》报告
38 “促进东非青年就业和创业技能”区域论坛举办
39 欧盟关于“学习成果认证和开放教育资源”的研究报告发布
40 欧盟发布《斯洛伐克职业教育和培训》报告
41 UNESCO-UNEVOC举办职业技术教育与培训投资回报率虚拟会议
42 UNESCO-UNEVOC举办青年创业虚拟会议
43 俄国鲍曼莫斯科国立技术大学培养多领域工程师
44 比利时奥德尔赫姆区促进社会发展学校为社区提供多种培训
45 UNESCO发布关于“亚太地区教师:职业晋升和专业发展”的研究成果
46 经合组织发布《培养全民技能:英格兰综述》研究报告
47 2016年世界青年技能日庆典在德国波恩举行
48 西方国家政治制度、产业关系与职业教育发展研究
49 澳大利亚发布关于职业教育与培训发展趋势的研究成果
50 T2L计划:CTE教师培训路径
 
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