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601 在高等教育中加强创业教育受到重视
602 “发展TVET教师教育者的能力”国际会议召开
603 欧洲培训基金会举办“教育与企业合作”国际研讨会
604 喀麦隆政府改善职业技术培训促进就业计划取得新进展
605 土耳其公司拟在埃塞俄比亚建大型“埃－土工业园区”
606 法国与非洲国家将在教育与职业培训方面加强合作
607 非洲发展银行向加蓬提供贷款用于教育和职业培训项目
608 东帝汶政府制定增收国家规划
609 日本提高对也门职教等领域的援助水平
610 韩国出资1200万美元援建阿富汗职教中心
611 阿富汗将向年轻人提供针对市场需求的职业教育与培训
612 欧洲、澳大利亚、美国围绕经济危机与职业教育开展专门探讨
613 芬兰2009年接受职业教育学生增加
614 “欧盟新成员国培训的成本分担计划”会议召开
615 技能人才短缺阻碍美国经济复苏
616 “阿拉伯国家TVET面临的挑战：通过远程学习实现创新”国际会议召开
617 南非督促行业教育与培训机构帮助国家应对经济衰退
618 “企业提供内部职业培训的决定——经济研究和分析”国际会议召开
619 “面向终身学习和就业能力的资格”国际会议召开
620 发达国家职业教育发展新趋向
621 加拿大举行第40届世界技能大赛
622 经济危机使澳大利亚技能型学徒数量下降
623 德国更新7类职业培训
624 美国民间教育协会联名致信奥巴马要求增加生涯与技术教育经费
625 美国总统奥巴马希望扩大社区学院职业培训规模
626 日本开设新职业培训项目
627 芬兰、美国、南非、澳大利亚、新西兰五国加强对教育与培训投资
628 以色列政府拟斥巨资提高就业参与率
629 英国商业部积极为失业青年创造就业机会
630 墨西哥政府推行的促进就业措施收效甚微
631 韩国“青年NEET族”超百万
632 澳大利亚技能短缺现象趋缓
633 欧盟发布《世界培训竞争报告》
634 日本讨论设置新型职业教育学校
635 美、加、澳、墨四国增加经费投入，加强失业人口培训
636 巴哈马政府启动再培训计划
637 《欧洲职业培训》杂志停刊
638 中亚职业学校发展计划启动
639 欧盟预测充满挑战时期的技能需求
640 英国84%的企业没有意识到政府的培训行动
641 经济危机使新西兰消费者改变培训方式
642 “在职业教育中并通过职业教育实现创造性和创新”研讨会召开
643 经济危机使多国职业教育与培训经费面临缩减
644 南非加强对失业工人培训
645 德国企业日益重视软技能培训
646 世界各国仍然面临技能人才短缺问题
647 马其顿加强创业教育
648 亚美尼亚启动新职业教育与培训管理体系
649 瑞士召开首届职业教育与培训跨学科研究大会
650 职业教育与高等教育的转换问题在欧盟范围内得到探讨
 
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