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深圳职业技术学院 陈立
摘要：在厘清实践取向，产学研用的基础上，以深圳职业技术学院动画学院文化创意类专业人才培养模式研究为例，建构基于实践取向的二级学院产学研用人才培养模式。构建以“公共技术服务平台”为主要手段的人才培养平台支撑环境，构建“共赢驱动”的产学研用运行机制，建构多层级的功能组织机构。
关键词：实践取向；产学研用；文化创意；人才培养模式；高等职业院校
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）26-0063-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第26期）
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