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高职院校人文素质课程方案探析——以土建类高职院校为例 |
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上海城市管理学院人文与信息技术学院 宋园园
摘要：以修养和人格魅力为核心的人文素质水平的提升，需要系统培养和长期熏陶。根据土建类高职院校专业的特殊性，开发校本教育资源，独立开设人文素质教育课程。课程应集中国传统文化、文学艺术、建筑与人文、园林与艺术和语文应用知识于一体，采取模块化设计，并以专题和讲座的形式授课。
关键词：人文素质教育；课程方案；土建类；高职院校
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）26-0027-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第26期）
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