新型职业农民培养破困前行
综论 - 综述


  本刊记者 张祺午

  我国是农业大国,近7亿人口生活在乡村;我国非农业强国,小机械化生产、人均耕地少,农业现代化水平不高。

  农业是我国国民经济的基础,农民是我国实现农业现代化的关键因素,这已成共识。2012年,中央“一号文件”明确提出要大力培育新型职业农民,重点要解决“谁来种地”、“地如何种”的问题。培育新型职业农民,需要农村职业教育的支撑,但我国农村职业教育仍是职业教育中最薄弱的一环。近年来,全国“两会”上,代表和委员们高度关注职业教育的改革发展,积极建言献策。据教育部统计,仅2013年全国“两会”,代表和委员们就提交有关职业教育的人大建议、政协提案232件。这其中,涉农职业教育提案和建议占总数近20%,内容主要涉及科学认识农民职业教育,农民职业教育制度建设和制度保障,整合国家各部门农民相关培训资源,加快新型农业经营主体人才的培养,建立职业农民培育体系,制定长远的农村职业教育发展规划等方面内容。

  回应社会关切,2013年7月22日,教育部邀请来自各界的部分全国人大代表、政协委员就如何加快发展新型职业农民中等职业教育召开座谈会,会议传递出建立和完善新型职业农民培养的职业教育国家制度的利好消息。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2013年第24期)

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