黄享苟

　　近年来，随着我国职业院校校企合作、工学结合人才培养模式改革的不断深化，在理论和实践中提出建立现代学徒制的呼声不断加强。现代学徒制主要涉及政府、企业和学校三方，在现代学徒制的探索阶段，确定哪一方的主导作用关系到现代学徒制的路径选择和相关制度的设计，为此，有必要对我国政府、企业、学校三方的基础、动力、作用进行分析，以明确其主导力量，为中国特色的现代学徒制改革提供指引。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第24期）

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