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《职业技术教育》文库 -
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南通农业职业技术学院 袁忠霞
摘要：高职院校构建积极型心理教育课程模式，其路径是在知识、技能和自我认知三个层面目标基础上，以学业发展、个人与社会性发展、职业发展三大模块为内容，实施“引导→体验→点化→领悟→实践”五步骤教学法，“教学做”合一，实现全员参与、全方位、全程式教育。
关键词：高职院校；积极型心理教育；课程模式
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）23-0088-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第23期）
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