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五年一贯制职业教育人才培养模式改革——以电气自动化技术专业为例 |
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宁波职业技术学院海天学院 丁洪起
摘要：中高等职业教育人才培养模式的衔接关系到学生的质量和发展。宁波的经济转型和产业升级为电气自动化技术专业中高职五年一贯制衔接提供了实践机会。人才培养应围绕区域经济定位，实行以专业理论体系和职业资格等级为标准的双轨模式，规划阶段目标和课程体系。
关键词：五年一贯制；人才培养模式；电气自动化技术专业；中等职业教育；高等职业教育
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）23-0072-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第23期）
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