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《职业技术教育》文库 -
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温州科技职业学院 陈旭
摘要：数字媒体类专业课程相互间缺乏共通性、兼容性，实践内容散乱，不利于学生专业知识体系的建立。同时，课程实践强度大，实际课时与教学周期存在极大矛盾，造成学生对具体项目整体管理能力的缺失，解决实际问题能力差。应用环式项目教学法，通过案前规划、环式项目分解、环式项目执行、成果展示与考评等四个步骤，使学生形成系统的专业知识体系，增强学生解决实际问题的能力。
关键词：环式项目教学法；数字媒体类专业；知识体系；技能体系；自主管理
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）23-0045-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第23期）
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