澳大利亚支持职教教师专业发展
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  6月21日,澳大利亚国家职业教育研究中心(NCVER)对培训机构开展的“培训是否能够与时俱进及适应行业需求”的调查显示,目前在科技领域出现的新兴工作方式,意味着在学习者要学习的东西与需要的东西间存在一定差距。报告建议,对职业教育的拨款应将教师员工的专业发展置于优先领域,允许员工及时更新其技能,并使行业协会积极参与进来。(信息来源:《职业技术教育》2013年第18期)