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《职业技术教育》文库 -
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吉林工商学院 李长山
摘要：高职院校教学部门绩效管理存在对绩效管理认识有偏差、绩效考核指标体系设置不科学、绩效考核方法和结果不理想等问题，这直接影响着高职院校办学质量的提高。高职院校应采用先进的业绩评价方法体系，从客户、内部流程、学习与成长、财务四个维度建立教学部门绩效管理指标体系，并推进二级管理体制改革；加强组织领导，重视培训与沟通；指标设定要动态合理，积极推进数字化校园建设。
关键词：高职院校；绩效管理；平衡计分卡；教学部门
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）20-0042-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第20期）
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