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需求分析理论指导下的高职公共英语课程设置——基于各专业岗位群的调查分析 |
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湖南信息科学职业学院 巫丹，曾亚
摘要：现行的高职公共英语课程设置没有充分考虑各专业岗位群的差异性，因此无法满足不同行业、不同岗位以及学生未来职业发展对英语能力的需求。在需求分析理论指导下，从学生需求和企业需求两个维度出发，对不同专业岗位群的英语需求进行调查分析，结果显示：高职公共英语课程设置应以职业能力为核心，以满足岗位需求为目标，并在设置框架和内容上进行改进。
关键词：需求分析理论；高职院校；公共英语；课程设置；专业岗位群
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）20-0005-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第20期）
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