四川交通职业技术学院　秦兴顺

　　摘要：高职院校与企业的合作应该建立在一定的利益基础之上，利益是双方产生合作驱动力的根源。根据专业特点构建校企利益共同体是调动企业全程参与人才培养，实现校企双主体育人的有效途径。校企双主体育人模式的实施，需要采取教学组织柔性化、教学方式行动化、教学评价多元化等策略，并构建师徒型师生关系和开放型教学环境。

　　关键词：高职院校；校企合作；双主体；利益共同体

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2013）17-0019-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第17期）

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