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《职业技术教育》文库 -
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辽宁科技学院 刘占文，丛树林
摘要：地方新建本科院校在人才培养类型、人才培养规格、专业设置、课程设置、人才培养模式等方面具有自身特点。传统人才培养模式以理论教学为主，忽视实践教学的重要作用，导致理论教学与实践教学在时间、空间、重要性等方面错位。应用型人才培养应该实现理论教学与实践教学一体化，教学与科研一体化，专业教学与思想政治教育一体化，工程实践能力培养与职业素质养成一体化，教与学和谐互动，专业教育与课程教育紧密结合等。
关键词：新建本科院校；人才培养模式；理论教学；实践教学；一体化改革
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）17-0009-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第17期）
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