河南师范大学教育与教师发展学院　王永强

　　摘要：我国职业教育政策文本繁荣与职业教育实践领域萧条的强烈反差，凸显了职业教育政策执行效度低下的问题。造成这一问题的根源在于职业教育政策价值取向的偏颇与失重，职业教育政策内容的科学性、适切性不足，以及职业教育政策执行过程的偏差与背离。具体对策是：在功能定位、发展模式、教育形态上重新定义职业教育政策价值取向，通过加强理论研究、强化实践基础等提升职业教育政策的科学水平，通过加大宣传力度、加强评估监测等确保职业教育政策的执行效力。

　　关键词：职业教育；政策；效度；路径

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2013）13-0016-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第13期）

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