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民国时期职业教育“工读结合”人才培养理论与实践探析 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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江苏商贸职业学院 王志兵
摘要：民国时期职业教育对学生的实习实践十分重视，在职业教育发展之初就将“工读结合”确定为人才培养的基本模式，把强化与社会生活密切相关的技能训练作为职业教育的基本任务，为职业教育服务于学生的技能提升、满足生计和社会经济发展的需求作出了努力。政府、职业教育界、实业界等都为积极开展“工读结合”人才培养模式从理论探索、政策措施、实施方法等不同层面进行了探析，对当代职业教育的工学结合人才培养模式创新具有一定借鉴价值。
关键词：民国；职业教育；工读结合；人才培养模式
中图分类号：G719.29 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）10-0077-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第10期）
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