杭州师范大学教育科学学院　王雁琳

　　摘要：综观英国职业教育的历史发展过程，政府和市场呈现出此消彼长的对立关系。一旦市场失灵，政府就进行干预；政府干预出现问题，就又求助于市场，但市场和政府之间的博弈始终未能实现职业教育的良性发展。鉴于此，应该加强政府的服务职能，协调利益相关者的利益冲突，为各个利益相关者的合作提供制度激励，从而建立职业教育利益相关者的合作模式，实现技能供需的平衡。

　　关键词：职业教育；英国；市场；政府

　　中图分类号：G719.561　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2013）04-0084-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第4期）

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