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《职业技术教育》文库 -
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南京师范大学心理学院 杨莉萍，刘甜芳
摘要：采用问卷调查法，基于和本科生的比较，分析高职生社会支持的特点，结果发现，高职生的获得支持和提供支持均显著低于本科生；其社会支持的平衡度较低，且获得支持低于提供支持；平衡度在社会关系和关系类型两个维度均存在显著差异。在给予高职生社会支持的同时应注意他们同样也是社会支持的提供者，以此唤起高职生的回报意识，激发他们的提供行为。
关键词：高职生；本科生；社会支持；获得支持；提供支持；关系模式
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）01-0061-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第1期）
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