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江苏省普高后生源三年制高职人才培养质量的现状、问题与解决途径——兼述对高职人才培养质量标准的思考 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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江苏省职业技术教育科学研究中心 徐海峰
摘要：调查分析发现，江苏省三年制高职教育主要培养“员”这一层级的高技能型人才，其人才培养质量具有专业理论水平适度、实践动手能力强、职业素质高、发展潜能高等特点；其就业质量具有专业对口率较高、岗位胜任情况良好、用人单位满意度高等特点。毕业生质量存在的主要问题是创新能力弱、知识面窄以及质量分化程度大。因此，要完善高职人才培养质量标准体系结构，并引入新的质量分析框架，构建程序性质量标准。
关键词：普高后生源；三年制高职；人才培养质量标准；江苏省
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）01-0034-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第1期）
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