职业教育的2020:理想与诘问
综论 - 关注

  吉林省职业教育研究中心 陈衍

  尽管金融危机的压力依旧在蔓延,却还是挡不住人们对于未来的构想。
  政府规划,调研报告,专家论证,新闻采访……“2020”的字样那么显眼地呼吸在它们中间,成为一个关键的时间点。
  正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也是以“2020”作为时间的结点。
  为什么要谈论“2020”?因为中央政府承诺,要在2020年实现全面小康社会的目标。
  从现在起到2020年,还有11年的时间。11年后的中国应该是一个什么样子?11年后的中国职业技术教育应该发生怎样的改变?通过11年的建设,中国能否从教育大国变为教育强国,从人力资源大国变为人力资本强国?
  一切,必须要依靠实践来给出答案。
  在此,我们不妨先来做一番文字上的解读。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2009年第12期)

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