|
《职业技术教育》文库 -
理论文库
|
|
四川建筑职业技术学院 吴泽
摘要：研究和建立专业教师的能力结构，能够对教师队伍建设、科研工作和专业教师的成长提供科学指导。高职专业教师的职业技术教育能力结构模型可初步定位为：将劳动、职业技术、教育等领域的基本知识作为教师职业技术能力的基础；通过实践活动整合各种知识，形成以基本教学能力、职业技术教学能力、自我发展教学能力和技术创新教学能力为核心的职业技术教育能力。
关键词：高职院校；专业教师；能力结构；师资培养
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2007)04-0057-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2007年第4期）
|
