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《职业技术教育》文库 -
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浙江工商职业技术学院 黄崇本，陶剑文
摘要：工学结合课程模式是高职课程改革的新趋势。其课程设计面向专业群及职业生涯，课程体系面向岗位群及工作过程，课程内容面向技能及综合运用，课程实施面向工学结合及实践训练，课程评价面向素质、技能、知识“三位一体”。在具体操作中，需合理构建大类专业平台课，定向选择、组建岗位系列课程，有机整合教学内容，合理排序和构建技能路线图。
关键字：高职教育；课程改革；课程模式；专业群；工学结合
中图分类号：G423.07；G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2007)04-0054-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2007年第4期）
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