2006年度论著
见证 - 见证2006


评选标准

1、表达出思想震撼力量

2、体现对职业教育价值的强烈诉求

3、有令人信服的逻辑表述

4、公开发表且具一定的影响

上榜

1、《以人为本的职业教育价值观》

2、《技能职业资格证书——制度与体系》

3、《新乡村职业教育发展预期》

4、《职业教育学基本问题的思考》

5、《2020年我国职教发展的理想与政策》

6、《回顾与前瞻:中国职业技术教育学研究若干问题探讨》

7、《比较高等职业教育:发展与变革》

8、《后稷故里唱大风》

9、《职业学校学生学习特点研究》

10、《新型工业化与我国高等职业教育的转型》

入围

1、《就业·收入·和谐——职业教育与经济协调发展》

2、《审视高等职业教育的质量与标准》

3、《职业教育原理的元研究》

4、《我国社区教育的嬗变、发展态势及其实践策略》

5、《我国农村职业教育发展现状及对策》

6、《世界职业教育发展规律初探——一个历史的视角》

7、《职业教育的“中国特色”:问题还是战略》

8、《我国农村富余劳动力转移的发展历程及教育理论述评》

9、《中国高等职业技术教育发展模式探析》

10、《“产学研结合”与“工学结合”解读》(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2007年第3期)

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