朱新生

　　发展职业教育是为了适应经济社会发展的需要，满足受教育者职业获得和职业发展的需求，而这种“需要”和“需求”必须通过劳动力市场这个中介紧密地结合起来。因此，科学推进职业教育的发展，必须研究劳动力市场的构成及其变化。长期以来，由于对劳动力市场的构成状况与变化缺乏系统的研究，更未能在劳动力市场变化与职业教育发展之间建立有效的联系，人们总是抽象地讨论职业教育应该如何发展，政府也更多地用“比例”来衡量职业教育的发展水平，这就有可能造成职业教育发展的规模、形式、层次、布局等与经济社会的发展需要不相适应，尤其在我国就业人口众多、就业压力很大的情况下，极易造成就业结构失调。近年来，我国职业教育发展迅速，但一些地区却不同程度地出现“技工荒”，我国农村劳动力转移速度加快，一些地区却又相继出现“民工荒”，这与我国职业教育发展未能有效契合劳动力市场的构成以及由此决定的劳动力需求相关。因此，研究劳动力市场内部分割及其变化状况，并将此作为规划职业教育发展的重要依据，对职业教育有效地适应社会经济发展具有重要意义。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2012年第21期）

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