本刊编辑部

　　2008年1月，浙江省第三届职业教育教学成果奖评选结果公布。共有23个项目荣获一等奖，37个项目荣获二等奖。

　　浙江省职业教育教学成果奖，是由浙江省人民政府专门设立的旨在引导和推动全省中等职业教育教学改革的政府奖项。从1997年至今，已历三届。参评对象为全省各级各类学校、成人文化学校、职成教教学研究机构、学术团体在规定的时期内所取得的有关中等职业教育的教学成果。

　　经过持续10年的不懈努力，这一奖项在鼓励全省中等职业教育战线的广大教师和科研人员全面贯彻国家教育方针，积极开展教育教学研究，深化教学改革，不断提高职业教育教学质量，推动职教事业健康发展方面的巨大作用充分显现出来。全省涌现出一大批扎扎实实推进内涵建设、卓有成效探索职业教育发展模式的科研先进学校、教改先进学校。这些年，浙江省的职业教育能够始终走在全国的前列，这是一个非常重要的因素。实践证明，浙江省利用政府奖励（购买）成果的方式，推动职业教育教学改革的做法是有效的、成功的。浙江省人民政府和有关部门在这项工作上所表现出的前瞻性、务实精神和执著态度，为各地树立了一个好榜样。

　　从这届获奖成果的特质看，也有些共性的东西值得关注。一是高度重视职业教育教学领域现实紧迫问题的研究与实践，在理论和实践的紧密互动中，推进学校的改革与发展；二是改革主体的群众性，校长师生们积极参与，既是思想者，更是行动者，研究的过程就是改革的过程，队伍建设的过程；三是改革力量的“草根性”，许多项目都历经了数年甚至十几年锲而不舍的持续探索，表现出基层改革力量的顽强和蓬勃生命力。这些特点体现的是浙江职业教育在探索“浙江模式”、“模式道路”过程中所涌动其间的“浙江精神”。他们的这种精神也是我们学习的好榜样。

　　本期，我们集中介绍一批浙江省第三届职业教育教学成果奖的获奖项目，以飨读者。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第6期）

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