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中职计算机专业职业道德课程教学激励性学分评价方案构建 |
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《职业技术教育》文库 -
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杭州市电子信息职业学校 陈亚萍
摘要：遵循学生职业道德品质发展和教育性功能的发挥、判断选择能力提升的理念，构建中等职业学校计算机专业职业道德课程教学激励性评价方案。该方案的评价内容为知识、能力、操行三位一体，评价方式实行学分制下的绩点评价，并以学生为评价主体，采用多样化的评价载体。
关键词：职业道德课；中等职业学校；计算机专业；评价方案
中图分类号：G711；G424.75 文献标识码：A（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第8期）
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