保定电力职业技术学院——辅导员+助理辅导员+专业导师三维一体育人
综论 - 模式


  王俊伟 安凤艳 谢胜利 刘涛 张金路

  保定电力职业技术学院始建于1957年,学校坚持“双证”制度,重视学生综合素质提高与全面发展,培养学生掌握多种技能,使之成为复合型人才,铸就了“追求卓越、自强不息”的精神,形成了“严谨勤奋,团结进取”的优良校风。为应对生源素质参差不齐和辅导员队伍专业化水平不高给高职教育学生管理工作带来的严峻挑战,学校依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号),结合自身实际,从2009年开始,在传统的辅导员班级管理模式中,加入专业导师、助理辅导员的管理,对辅导员、助理辅导员、专业导师在学生教育管理中的职责进行梳理和界定,以发挥专业教师在学生专业学习中的指导作用和高年级学生在低年级学生成长中的朋辈育人作用,探索实践了“辅导员+助理辅导员+专业导师”三维一体育人模式,取得良好的育人效果。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2012年第12期)

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