浙江大学教育学院　彭慧敏
　　摘要：在“全球化”和“欧洲一体化”、国内社会经济的发展以及提高就业率等因素的推动下，意大利进入新世纪后对其教育与培训制度进行了新一轮的改革，其中“法53/03”的颁布具有重要意义，对意大利的教育与培训制度进行了重建：延长了义务教育与培训的年限；体现了教育与培训制度的“一体化”、“开放型”和“平等性”以及权力的“去中心化”等特征，并采用欧洲质量框架（EQF）对教育质量进行监控。但由于经济、政治和师资等原因，改革也引起了许多争议和问题。
　　关键词：意大利；教育与培训制度；重建
　　中图分类号：G40-011.8（546）　文献标识码：A　文章编号1008-3219（2009）07-0088-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第7期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00569-200907-088-093.pdf	1121 Kb